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室內內設計概論
武漢室內設計培訓室內材料與結構、
    除了與材料、結構、構造有關的技術問題之外，還有一個與“舒適度”很有關系的室內環境小氣候問題。即掌握所謂聲，光，熱等建筑鰱的問題。
    在人們日常的生活、工作環境中，聲學質量問題的矛盾有時表現得十分尖銳。在有較高視聽要求的內部空間，對室內混響時間的控制，對合理聲學曲線的選擇等技術問題的處理，會直接影響設計質量。在一些私密性要求較高的生活，工作環境內，設計師務必要關心行之有效的隔聲問題。
采光自古以來就是設計師們十分關注的問題。許多設計大師都是以自己在采光灑滋上的獨特貢獻而聞名于世的。如：法國的勒，柯布西埃(LE CORBUSIER).r;ia 的阿，阿爾托(A-AALTO)都是現代設計史上運用自然光來創造良好室內空間的杰出妙圖13)。自然光不僅能滿足人的生理要求，而且是重要囟空間造型藝術媒介。同樣人工照明也不是單純的物理問題，與自然采光一樣，對室內空間的藝術效果影響極大。對室內光環境質量的設計即包含應予以解決的功能問題，又直接與室內的色彩、氣氛密切相關。因此，設計師們不能只限于光源、照度和照明方式等一般的技術問題上，而且要博覽與光效應有關的各種藝術作品。采暖，通風、制冷技術因地區不同，要求也不同。雖說這類問題基本上由其他專門技術工種來解決，但是，大體的來龍去脈與基本的設備，管道的空間要求，武漢室內設計培訓師也必須做到心中有數。現代社會乎，建筑類型日益增多，樓、堂，館Y所有增無減，武漢室內設計培訓師在工作中涉及到的設備問題越來越多，也越來越復雜。更有甚者，在不少設計師和現代藝術家的心目中，暴露設備，將設備作為藝術構件來對待已成為一種獨特的藝術傾向。總之，室內空間的創作所面臨的技術問題，隨著社會的發展日趨復雜，設計師的技術邾識積累就不容忽視的成了自身的職業修養。在現代社會里，僅用擾殳畫匠和裝飾美術工作者的業務要求來培養設計師是定然滿足不了實際工作需要的。
武漢室內設計培訓師業務修養
    武漢室內設計培訓師業務修養的另一個重要部分是空間造型的藝術修養問題。室內空間藝術形態的審美內容不能簡單帥用形個色、肌理等一般萋術語匯來加以攝括。空間藝術作品的質量主要取決于空間關系的處理水平。空間關系并不是完全抽象的。人們在某種特定的空間中所從事的特定活動制約著空間的構成關系。例如：連續性動作或者近似的動作要求空間的連續或排比關系；間斷性或私密性活動則要求空間的隔離或封閉關系；現代工業化生產方式提出了模數化空間組織原則：室內空間的綜合性功能要求提出了空間組合的主從關系；甚至特殊的幾何形聯系和空間序列等等)。因此，從事武漢室內設計培訓業務就必須掌握一套描述各種空間關系，適應形形色色人類活動要求的空間形態的設計語匯。而這種職業語言既是技術性的、功能性的、也是空間藝術性的。
    解決帶根本性的空間組合問題對于做武漢室內設計培訓來講，猶如畫畫定了大形、鋪了個大調子；猶如做雕塑，o有了個基本框架或大體輪廓，要進一步完善作品尚須有做“收拾”工作的能力。做設計進入了細收拾階段，主要矛盾是轉移到空間關系的進一步調整和深入細部的設計中去[空間聯系是靠許多構件來完成的。，這些構件之間的聯系又得靠許多的節點來體現。所以大小節點的藝術處理在深入設計階段時就變成了很敏感的空間的造型藝術問題。通常的構造技術知識只能滿足做節點的合理性需要，但永遠也不可能取代設計師在處理節點造型問題上的必要的抽象的造型藝術修養。所以」』。甚至在姊妹藝術中吸取營養，從材料、構造以及所產生的視覺效應諸方面來綜合地研究與武漢室內設計培訓職業有關的形式語。
思考空間藝術問題，只從平面裝飾藝術觀念出發顯然是有害的。本世紀初，有人提出過“裝飾就是罪惡”的偏激口號。在室內空間人們是按每平方尺為單位來體驗空間效果的。放過任何一點、一線，一面都有可能影響內部空間的視覺藝術質量。因此，掌握必要的裝飾手段也是設計師完整地塑造室內空間所必要的職業修養之一。要強調的是：平面裝飾手段更多地涉及到表面的空間內容，它只能是從屬于，服務于空間構成關系——本質的，深層的設計內容。
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【開課時間】：隨到隨學、常年循環開設、早班、下午班、晚班、周末班、一天有三個班，每班三個半小時，學生可根據自己時間任選一班；也可以安排全日制班、還有短期速成班、
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【裝飾技能證書】：國家職業資格《室內設計師》證書    
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